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工作总结(Job Summary/Work Summary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。第一文档网今天为大家精心准备了学校2020年意识形态工作总结汇报,希望对大家有所帮助!以下是为大家整理的关于2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料9篇范文,欢迎大家前来参考查阅!

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇1

  在区党工委的正确领导下,**局全体党员干部认真学习贯彻落实习总近平书记关于意识形态工作的系列讲话精神,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,按照高举旗帜、围绕大局、服务企业的总要求,积极培育和践行社会主义核心价值观,壮大主流思想舆论。按照“一岗双责”要求,认真履行主要负责人的第一责任以及分管责任人的直接责任,建立完善责任考核机制,把意识形态工作纳入了党建工作责任制,纳入领导班子目标管理,与党的其他工作、各项业务工作同部署、同落实、同检查、同考核,确保了意识形态工作责任的落实。现将履行意识形态工作责任情况报告如下:

  一、意识形态工作开展情况

  (一)强化组织领导。把意识形态工作纳入岗位考核,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实意识形态工作述职制度,实行“一把手”负总责,班子成员各负其责,召开了3期意识形态工作专题会议,落实党工委意识形态工作部署,辨析思想领域突出问题,对重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性的问题,有针对性地进行引导。

  (二)强化学习教育。一是落实理论中心组学习制度。开展集体学习研讨时,认真确定学习主体,精心设计学习方案,撰写交流发言材料深入开展学习讨论和互相交流,保证集中学习的质量和效果,截至目前共开展理论中心组学习6次。二是组织全局党员干部学习习近平总书记系列重要讲话、重要指示批示精神,学习党章和党的纪律规定及党的光辉历史等知识并开展交流研讨。三是开展党风廉政建设宣传教育活动。组织全体党员干部观看警示教育片接受警示教育,教育引导党员干部充分认识遵守党的纪律和规矩的重要性、严肃性,拒腐防变、警钟长鸣。

  (三)切实做好思想工作。通过座谈交流、政策宣贯、事业关怀、生活关心等措施,让党员让党员干部感受到正确思想的教育影响和组织的关怀温暖,从而不断坚定信仰信念,树立正确价值观,并利用参加区组织的演讲比赛等场合,创造健康向上的思想政治氛围,在潜移默化中教人育人。

  (四)坚持正确舆论导向。舆论监控是经发局党支部工作的工作的重中之重,一直以来,经发局党支部牢牢掌控意识形态主导权,做到主要负责人亲自抓网络意识形态安全,及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管,做到重要节点有提醒,重大事情有严控,确保网络舆情安全。

  二、意识形态工作存在的问题及风险点

  (一)落实学习教育不到位。学习大都是念材料记笔记,缺少深入的研究,学习浮在表面上,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想党的十九大精神及省,市委决策部署,但在学懂弄通上存在较大差距。理论中心组成员集体学习虽然按要求结合学习撰写心得体会,但对新理念、新论断、新任务、新举措仅满足于学习了,缺乏深入的领会,不善于运用新思想去观察分析解决工作中的实际问题。

  (二)工作体制机制不完善。对当前网上舆情风险认识不足,认为对地方的经济问题炒作就是单纯的经济舆情,灾难事故问题就是安全类舆情,涉法案件问题就是司法舆情,对可能带来的潜在政治风险防范不足,导致应对过程中存在就事论事,方法手单一往往上下脱节现象。

  (三)工作自觉性主动性差。政治敏锐性不强,党员干部对网上的错误思潮和言论,普遍能做到自觉抵制,不传播,不转发,但在表明立场理直气壮地加以批驳,开展舆论斗争方面,勇气不足,能力不够,缺乏政治上的警觉和敢于斗争亮剑的勇气,认为自己不传播不符和就行了,没有真正从讲政治的高度去坚决抵制和反对。

  三、下一步工作打算

  (一)加强党员干部意识形态工作的教育培训,利用“三会一课”、主题党日、周五学习日组织全局党员干部学习党的理论方针政策,学习习近平总书记系列重要讲话、重要指示批示精神,增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,提高领导干部的政治鉴别力。

  (二)年底前召开一次专题研究意识形态工作,及时向上级党组织报告意识形态领域的重要情况。年底前就意识形态领域的政策要求、形式判断、目标任务,向全体党员通报。

  (三)强化督查和责任追究,党支部分管纪检、宣传的同志立足职能,各司其职,各负其责,推动意识形态工作责任制落实。

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇2

  高校意识形态工作主流是好的,中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)对高校宣传思想工作给予了充分肯定,表明了党和国家对高校的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。结合首都高校和青年学生特点,我们认为,高校意识形态工作中还存在以下不适应的问题。

  1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应

  北京作为国家首都,对外开放程度高,对外交往频繁,这为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利条件。但同时,鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧,外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。在这方面,高校各级干部对意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。

  2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应

  由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺,表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节,与不断提高的工作要求不适应。一方面,在学校总体工作中,意识形态工作没有上升到突出地位,存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面,党政工团齐抓共管的局面没有形成,存在意识形态工作部门单打独斗的现象。

  3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应

  随着高等教育的飞速发展,教师队伍年轻化程度不断提高。据2012年的有关调查,全国高校40岁以下年轻教师的比例为63.3%[1],已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺,直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高,其中辅导员队伍绝大多数是毕业5年以内的30岁以下的年轻人,由于他们缺乏扎实的理论功底和实际工作经验,导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教育的有效性不足。

  4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应

  随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及,人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强,迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者,他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式,这些方式所传达的信息容量有限、形式相对呆板,工作的时效性必定大打折扣。

  掌握意识形态工作的主阵地

  阵地意识是做好高校意识形态工作的重要保障,掌握主阵地是牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权的关键。从现实和虚拟的角度来说,意识形态工作的主阵地应该包括有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类,我们必须在这两个方面做好阵地建设。

  1.巩固有形空间阵地

  有形阵地是我们进行思想政治教育、开展意识形态工作的传统阵地。从现实空间上来说,高校的所有场所都是我们开展意识形态工作的阵地,也都会发生意识形态领域的斗争。但是,实际工作中,我们必须明确工作的着力点,也就是要在工作的主战场、主阵地发力,牢牢掌控主要矛盾,才能确保意识形态工作基本任务的完成。

  一是用主流价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。校园是学生学习生活的物质空间,也是接受教育的场所,环境在学生成长中具有直接、实时、贴近的影响,发挥环境育人功能是做好意识形态工作的有效手段。要认真研究主流价值观的实现形态和现实载体,把中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化,并用雕塑、标语、校训、文化墙、宣传栏、校史展等形式表现出来,在校园、教室、饭堂、运动场、宿舍楼宇等场所张挂,使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。

  二是强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所,学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格魅力。这其中,两课和业余讲座等课堂的教育教学活动是对学生进行思想政治教育的主要渠道。当前,必须明确,在讲授涉及思想及意识形态领域方面内容的课堂教学,特别是两课教学时,必须以弘扬社会主义主流价值观为根本要求,决不允许散布与此相违背的错误理论,并以此作为教师的根本要求和课堂纪律,加强课堂的严格管理。

  三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒体作为舆论的喉舌曾经发挥了重要作用,也是开展大学生思想政治教育的重要阵地。随着新媒体的迅猛发展,传统媒体的生存受到挑战。但是,其对大学生的影响仍然不能低估,由于其受众较多,一旦出现意识形态领域的问题,所造成的社会影响也是巨大的。当前,部分高校宣传思想工作部门受人员编制限制,把校刊、校园广播、电视等交给学生,由他们负责承办,这使得学校对这些阵地的管理弱化,监督缺失。面对当前意识形态领域斗争的严峻形势,学校必须加强传统媒体的监督和管理,确保不发生问题。

  2.拓展虚拟空间阵地

  随着互联网等新媒体的发展运用,网络新媒体等虚拟空间正在逐渐成为意识形态工作的重要战场,我们必须采取有力措施使之成为我们的主阵地。

  一是采取措施提升校园网的教育功能。校园网作为学校对外发布信息、开展各项管理工作的手段已经成为学校工作中的重要组成部分,教师、学生的工作学习离不开校园网,对校园网的依赖程度很高。但是,校园网在发挥教育功能方面存在教育资源不足、新闻点击率低等问题。加强高校意识形态阵地建设,必须高度重视校园网的作用,要容纳汇集多种形式的教育资源,包括网络公开课、教学名师讲堂等,使校园网成为师生接受教育的阵地,要采取措施提高校园新闻的点击率,使校园网成为传达党的路线、方针、政策的主渠道。

  二是创建并用好网络新媒体思想政治工作平台。当前,微信、微博等互动交流平台深受青年学生喜爱,绝大多数学生使用这些新媒体方式获取信息、交流沟通,新媒体的使用对学生产生了重大影响,对高校宣传思想政治工作提出了严峻挑战,但同时也给我们提供了做好工作的机遇。北京工商大学党委充分认识到新媒体对学生的影响,紧紧抓住这一机遇,先后建立了官方微博、官方微信公众号,学生思想政治工作队伍以党支部和班级为单位建立了微信群,定期发布工作信息,随时与学生互动交流,使新媒体成为深入做好学生思想工作的平台。

  畅通意识形态工作的主渠道

  高校意识形态工作是一项十分复杂的系统工程,做好高校意识形态工作必须畅通主渠道,形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、全校各部门和院系共同参加、上下协调一致、政令畅通的工作格局。

  1.学校领导班子在意识形态工作上要高度一致

  学校领导班子作为学校工作的领导核心,对全局工作的顺利开展起决定性作用,做好意识形态工作,关键在于校级领导班子明确职责,统一认识,协调一致。

  一是高度重视意识形态工作。学校党委要强化政治责任和领导责任,班子成员特别是书记校长,要切实提高做好意识形态工作重要性的认识,要按照社会主义政治家、教育家的要求,自觉把意识形态工作作为学校发展中的重要工作来抓。坚决杜绝说起来重要、做起来次要、忙起来不要的现象。

  二是强化意识形态工作的顶层设计。学校领导班子要把意识形态工作纳入重要议事日程,认真开展调查研究,根据实际情况,每年研究制定学校意识形态工作和教职工宣传思想工作要点,认真解决存在的突出问题,在体制机制、队伍建设、经费支持方面提供保障。

  三是班子成员要明确工作责任。学校领导班子成员要明确意识形态工作方面的工作职责,把日常分管工作与意识形态工作有机结合,把促进分管工作与监督检查分管部门意识形态工作责任落实有机结合,做到两不误,两促进。

  2.学校各部门在意识形态工作上要明确任务

  建立意识形态工作共同参与的工作机制关键是明确各部门工作职责和工作任务,通过统一的工作部署和协调一致的工作步骤,同时把意识形态工作纳入工作考核范围,使全校各部门在意识形态工作上形成合力。

  一是党委宣传部门牵头抓总。党委宣传部门必须把意识形态工作作为本部门一项重要工作加以落实,通过制定工作计划、协调部署各部门开展工作、统一协调配置全校宣传思想工作资源、检查督促考核各部门任务完成情况、对日常宣传思想工作进行管理等方式,代表党委牵头做好全校意识形态工作。

  二是落实各部门各学院工作任务。要根据学校总要求,明确各部门各学院意识形态工作要求,使意识形态工作成为各部门各学院的分内工作;要把学校意识形态工作总任务分解落实到各部门各学院工作任务中去,每年检查考核各部门各学院意识形态工作任务完成情况。

  依靠意识形态工作的主力军

  做好高校意识形态工作,关键在于建设政治敏感性强、思想政策水平高、业务精通的骨干队伍。高校意识形态工作是全校性的工作,需要全体教职员工共同参与,但是,教师队伍、干部队伍、学生思政队伍和学生党员队伍无疑是意识形态工作的主力军。充分相信和依靠他们,采取措施加强教育培训,提高他们的意识形态工作水平,是做好高校意识形态工作的根本出路。

  1.加强教师队伍意识形态工作能力建设

  教师直接承担教书育人的重任,是学生思想学业进步的导师,广大教师是意识形态工作中最重要的力量,加强教师意识形态工作能力建设是做好意识形态工作的根本和基础。要加强教师特别是青年教师的宣传思想工作,努力提高他们的思想政治素质;要强化教师的政治意识和责任意识,使他们在思想上对高校意识形态工作的重要性提高认识;要加强教师马克思主义理论和中国特色社会主义理论的研究和学习,切实增加他们的道路自信、理论自信、制度自信;要采取措施提高教师教书育人的能力和水平,使广大教师真正成为学生的良师益友。

  2.提高学生思政队伍和党员队伍的责任意识

  学生思想政治工作队伍是直接面向学生开展思想政治教育和管理的专职工作队伍,学生党员队伍是学生中的优秀分子,学生思政干部和学生党员生活在学生中间,他们了解学生思想学习各方面的情况,他们既是受教育的对象,更是学校意识形态工作最前沿的工作者。因此,要使学校意识形态工作真正切合实际,确保有的放矢,当务之急是提高学生思政队伍和党员队伍意识形态工作的责任意识。要引导和教育学生思政队伍明确意识形态工作是本职工作中最重要的一项任务,事关培养合格人才的大局,做好这项工作是党和人民赋予的光荣使命;要着力培养学生党员队伍的政治敏锐性,培养他们发现问题的能力。

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇3

  2020年,我校在上级部门的正确领导下,围绕教育教学的发展要求,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以传播社会正能量、展示新田新形象为重点,以人才培养为中心,以队伍建设为保证,开拓进取,团结协作,紧紧围绕学校中心工作,突出工作重心。积极开展意识形态工作,有力地推动了学校各项事业的健康发展。现将我校2020年意识形态工作总结汇报如下:

  一、积极开展意识形态工作

  我校党总支开展了多次学习意识形态工作文件精神,力求体悟透彻,体会深刻。意识形态工作是党的一项重要工作,关乎旗帜,关乎道路,关乎国家政治安全。我校党总支以对党负责的态度,旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,时刻履行监督责任,带头批评错误观点和错误倾向,加强组织领导,塑造坚定政治立场。

  1.高度重视。党总支紧紧围绕学校科学发展,促进社会和谐,深刻认识意识形态工作的重要性,努力健全完善体制,牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权,切实把意识形态工作摆上了重要日程。

  2.建设高素质的意识形态工作队伍。做好意识形态工作归根到底考队伍靠人踩,学校党总支高度重视意识形态工作队伍建设,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,努力打造了一支思想理论好,综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的党员队伍。

  3.狠抓党建工作。要做好意识形态工作,抓好党建是关键。一是科学部署党建工作。2020年组按着学校工作要求,制定了党建工作计划,从建立党建工作制度、完善党建工作例会、开展“两学一做”等方面入手,致力于促进党建工作规范化、制度化。半年来,我校党建工作取得了良好效果。二是详细分解工作责任,明确党建工作分工。三是坚持监督检查,严要求,对各项工作做到了有布置必有检查,有检查必有通报。

  二、加强理论武装

  一是以“习近平总书记系列讲话精神”学习活动为载体,通过党课、警示教育等方式,不断加强党员干部思想建设工作力度,为教育工作提供理论保障。二是坚持学习制度,将学理论、学业务、党课专题讲座有机结合起来,努力创建学习型党组织,做到计划、讲座、心得和考勤相结合。三是多次开展学习活动,学习习近平总书记重要讲话及19大精神,为全党师生紧跟上级步伐提供了重要保障。

  三、开展理论宣讲

  为了加强教师的思想道德建设,提高政治素养,特邀请分管教育的县委领导李祥佐,与100多名党员、入党积极分子共同分享交流“不忘初心,牢记使命”的主题教育的堂入心、入脑的党课。坚定了教育信念,提高了教师的思想觉悟。

  四、以社会主义核心价值体系为根本,加强对意识形态领域的管理,营造良好舆论氛围

  1.大力宣传社会主义核心价值观内容,使教职工深刻领会其内涵。通过校园网、电子屏、QQ工作群、宣传展板等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的内容,引导广大教职工准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵。通过中心组学习、教职工政治学习、新生开学典礼、班会等方式学习了社会主义核心价值体系的精神要涵。

  2.大力开展“我们的节日”主题活动。利用春节、清明节、端午节重要传统节日,开展“我们的节日”主题活动。春节慰问退休教师和老党员、贫困户和空巢老人;清明节开展祭扫烈士墓、唱革命歌曲、缅怀革命英烈、举办专题讲座等活动。

  3.营造书香校园。制定了读书活动方案,通过撰写读后感、读书心得交流会鼓励教职工多读书、多学习、多钻研。

  4.加强舆情监控管理。设置专职管理员,对QQ群、微信群加强管理,规范教师言论。

  五、传播社会正能量,大力加强公民道德建设

  1.注重教职工的思想道德建设。年初,学校制定教职工思想道德建设计划和实施方案,积极开展“公民道德宣传月”活动,突出了社会主义核心价值体系和诚信建设。把学习《“二十字”公民道德规范》、《中小学教师职业道德规范》有机地结合起来,把日常教育与专项教育有机地结合起来,把集中性理论学习和其他形式的道德宣传活动有机地结合起来。严禁教师利用职业之便谋取私利和收受学生的礼品礼金。严禁教师家教家养、违规补课、参与校外培训机构兼职,活动的开展使教职工强化了职业道德意识,树立了正确的职业理念、职业态度和职业纪律,增强了教职工爱岗敬业、为人师表的责任感,提高了为学生服务的意识,保证了教学工作的顺利进行。

  2.学雷锋活动常态化。开展了全员参与的学雷锋大扫除活动,春节期间,到县客运站,协助客运站工作人员维持秩序;协助交管人员维护交通安全;利用节假日深入社区,走访慰问社区老党员、贫困户和空巢老人,与她们谈心,了解她们的生活情况,为他们带去节日问候和具体的帮助。

  3.热心社会公益事业,积极开展扶贫帮困活动。“一方有难,八方支援”是中华民族的传统美德。学校能积极响应号召,为社会慷慨解囊,献出一片爱心。如:学校多次慰问老党员、贫困户、空巢老人,与他们谈心,了解他们的生活情况为他们送去慰问金和慰问品。积极参加“助学一日捐”“慈善一日捐”活动,师生共同献爱心。捐款近3万元。

  六、扎实做好学习强国平台推广和使用

  根据中央和省市“学习强国”学习近平台建设工作有关会议精神,全面推进“学习强国”学习近平台在我校迅速推广使用。截至目前,我校教师全部下载使用,每个人的学习积分都不少于1000分,我校杨光远同志还获得了全县学习强国先进个人的荣誉。

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇4

  2020上半年,一场突如其来的新冠疫情席卷了全球,牢牢把握正确的政治方向,巩固社会主义意识形态工作显得尤为繁重。今年以来,在XX和XX“两级党委”的正确领导下,XX党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,落实上级党委有关意识形态决策部署和指示精神,并结合运营发展需要,通过严格落实意识形态主体责任、细化意识形态任务分工、加强意识形态阵地管理、维护意识形态网络安全等有效措施,保持了公司意识形态工作的良好态势。现将2020上半年意识形态工作落实情况报告如下:

  一、意识形态工作落实情况

  (一)强化组织领导。支部高度重视意识形态工作,年初将意识形态工作纳入重要议事日程,纳入XX工作要点、党建和支部学习计划,有效的将意识形态工作与“不忘初心、牢记使命”主题教育、“形式主义、官僚主义”专项整治、扫黑除恶、防范化解重点风险等工作成果紧密结合,做到与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。及时召开支部委员会,传达学习《2020年度意识形态工作实施方案》有关要求,成立意识形态工作组,研究部署了具体工作任务。强化意识形态工作责任制,明确支部书记XX同志为组长,坚持一把手亲自抓,经常分析意识形态领域动向,正确判断意识形态领域形式,不断研究新情况、带头解决意识形态阵地管理等新问题。支部班子其他成员为小组成员,按照“一岗双责”要求,明确任务分工,带领本部门人员学习领会好意识形态工作相关精神内容,于此同时,下设办公室,由支部纪检委员XX同志担任,负责督促和检查各党小组、各部门落实意识形态工作进度,以及协调开展好意识形态考核、材料收集、报送等日常性工作,为做好意识形态工作提供了强有力的组织保障。

  (二)狠抓学习教育。做好意识形态工作归根到底靠队伍,支部始终高度重视意识形态队伍建设,持续推进“两学一做”学习教育化常态化制度化,并将意识形态学习教育纳入党员职工经常性学习内容,引导员工科学理解意识形态工作的极端重要性,筑牢信仰之基,补足精神之钙,把稳思想之舵。

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  1.坚持学习制度,筑牢思想防线

  根据公司党委意识形态工作部署,支部充分利用微信阵地组织全体党员学习习近总平书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署的重要讲话精神,学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控和复工复产工作的重要讲话精神,学习会上,支部班子结合实际,坚决服从习近平同志为核心的党中央统一领导,统一协调、统一调度。在做好XX队伍的疫情防控外,公司还派出27名志愿者,深入社区志愿防控工作,充分发挥了党员先锋模范带头作用。4月26日,召开意识形态专题研究会议,传达学习了上级党委意识形态工作相关文件、会议精神,支部书记XX同志以党课的形式,结合员工生活、XX日常等,分析研判了意识形态工作新形势,辨析了思想文化领域的突出问题,通过一系国内外意识形态领域的案例,大力宣传了党的政策,提高了党员职工对开展意识形态领域分析研判工作的必要认识。5月18日,为坚持和加强党的全面领导、落实党要管党、全面从严治党要求,支部召开党风廉政专题会议,通过进行廉政谈话,进一部加强干部队伍作风建设,严明工作纪律,严防违纪违规行为发生。年初以来,支部开展常态学习化教育,认真学习《中国共产党国有企业基层组织工作条例》,深入开展警示教育,严格落实“三会一课”主题党日、谈心谈话等组织生活制度。截止目前,共召开党员大会2次,意识形态专题党课2次,组织集中学习18次。

  2.把握舆论导向,坚守舆论阵地

  按照意识形态工作“一岗双责”要求,围绕XX中心实际,明确支部全体领导班子在抓好分管工作的同时,还必须抓好意识形态工作,以意识形态工作促进业务工作开展,以业务工作为载体带动意识形态工作进步,做到“两不误,两促进”。疫情期间,按照上级工作指示,在做好安全XX的同时,支部加强思想政治工作,着力培养党员群众社会主义核心价值观,坚守社会主义意识形态阵地,大力弘扬时代主旋律,坚守舆论阵地。通过集中线上学习、远程学习,以及运用“学习强国”学习平台等,把信息化学习手段作为疫情防控阶段党员学习的有效途径,通过转发正确的意识形态文章,教育党员、党员志愿者维护好网络意识形态安全,坚决做到不传谣、不信谣;同时,充分引导党员干部发挥“学习强国”学习平台作用,及时进行政治理论学习,督促党员同志紧跟学习步伐不放松。

  3.开展教育活动,巩固学习成果

  开展形式多样的学习教育活动,督促全体党员紧跟时代步伐。一是开展“学习强国”平台积分评先活动。组织支部党员参与“学习强国”平台日常学习,对积分排名靠前的党员同志予以表彰,在公司上下形成比学赶超的良好学习氛围。二是用好“学习讲堂”阵地。支部领导班子成员践行社会主义核心价值观,积极开展党支部书记讲党课活动。三是抓好思想建设。开展全区国有企业“习近平新时代中国特色社会主义新思想百场宣讲报告会”,通过3名先进职工以身边人讲身边事,教育引导党员干部必须增强意识形态工作的主动性和紧迫性,弘扬正能量,唱响主旋律。四是积极开展“党建共建”。通过与6家客户单位的7个党支部开展共建活动,共同牢记初心使命,齐唱红色经典,筑牢意识形态思想防线

  二、意识形态工作存在问题

  支部对意识形态工作高度重视,并在工作中力求做到落细落实,但仍存在一些问题:一是思想政治学习还不够深入,部分党员学习不够主动,不够深入,对意识形态工作的认识高度不够。二是支部往往习惯运用传统方式进行意识形态宣传,在利用互联网等新媒体开展意识形态工作方面还需进一步探索;三是支部宣传委员、基层大队通讯员在新形势下做好舆论宣传的本领还需进一步增强。

  三、下一步工作安排

  意识形态工作是党的一项极端重要工作,是党的建设的重要内容。下一步,支部将紧跟上级党组织的步伐,继续认真高效地开展好意识形态工作。

  一是加强组织领导,树立模范典型,并引导党员职工,向模范看齐,把握正确的政治方向,增强“四个自信”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。

  二是进一步加强社会主义核心价值观的正面宣传,着力宣传以党建为统领,宣传思想政治建设,科学分析意识形态领域风险点,把握意识形态舆情向导。

  三是持续抓好“两学一做”学习教育常态化制度化,多措并举,筑牢阵地,引导全员一切从大局出发,积极作为,勇于担当,切实维护公司发展大局稳定。

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇5

  在新的时代条件下,以网络和移动互联网为载体的新兴媒体日益成为思想、信息和社会舆论的主要集散地,尤其是微博、微信等社交媒体的兴起,使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发生深刻变化,一幅“人人都是通讯社”、“个个都是麦克风”的社会图景已经呈现在我们面前。在此背景下,高校师生的思想空前活跃,有着很强的话语能力。这迫切要求我们加大工作创新的力度,更加讲究策略和方法,不断提高意识形态工作的科学化水平。

  首先,主动加强网络阵地建设,提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。一方面,我们需要密切关注网络发展的新动向新趋势,借力新媒体新平台,主动融入师生关注度高、使用频繁的网络社区;另一方面,必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地,这样才可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底蕴上下功夫,为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地与领导权奠定基础。要主动走到意识形态工作前沿,用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑,更好地向他们灌输社会主义意识形态;高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用,充分用好各类网络平台,建好网络阵地,通过平等对话和高质量的发言,引导青年,赢得青年。

  其次,加强网络素养教育,提升青年学生的认识水平和面对不良信息时的“免疫力”。北京大学通过整合管理实践和教学科研等各方面资源,规划建设全校性的“网络教研室”,着力推动网络素养教育进入课堂教学,将其作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分,放在与专业教育、通识教育同等重要的位置加以考量。一方面“系统讲授”,通过课堂教学的传统形式,全面、系统、深入地解读网络社会的各种新现象、新问题和新规律;另一方面“深度启发”,通过课堂互动、案例讨论、小组报告、课外实践等多种途径,使学生深刻理解课堂讲授要点,以加快养成网络社会中健康发展的基本技能和素质。

  第三,进一步健全舆情综合防控体系,完善工作机制。包括建立健全组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等,切实提高对网络舆情的引导应对能力,提高对虚拟社会的管控能力。近年来,北京大学建立了24小时舆情报送值班制度,设立专门队伍,使学校能在第一时间掌握舆情动态,第一时间研究对策,第一时间开展工作,牢牢掌握了工作主动权,力争先行一步,尽早采取措施,确保有效控制和减少负面言论可能带来的不良影响。

  第四,正确区分政治问题与学术问题、政治问题与具体利益诉求问题,采取不同的应对思路和策略。近年来,一些别有用心的人在网络上推波助澜,把学术问题和群众的个别利益问题与党的路线、方针、政策相联系,最终把矛头指向中国共产党和社会主义制度,对网络舆论和社会思想共识造成了很大的负面影响。对此,要沉着冷静应对,引导广大师生增强政治敏感性和政治鉴别力。对学术问题,要实事求是,加强引导,注意处理好学术与政治、淡化与泛化、堵与疏的关系。对社会问题,要客观全面,具体分析,不能把由个别利益诉求引起的群体性事件一概说成是敌对势力的煽动和破坏。对政治问题,要立场坚定,旗帜鲜明,对触及党和国家的原则、底线的言行,要及时、有效、坚决地进行斗争。

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇6

  深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步学懂弄通做实党的十九大精神,统一凝聚推动我校教育创新发展和改革振兴的思想共识、精神力量, 全面贯彻落实国家教育改革政策,提高我校党员理论素养和领导科学发展能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,现制定如下学习计划。

  一、 指导思想

  坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线,把学习党的重大理论创新成果与贯彻落实中央和省委、市委重大决策部署、与研究解决全市教育创新发展和改革振兴重大问题结合起来,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断加强和改进党委中心组理论学习,以全新的精神状态和奋斗姿态开启全面建设文明和谐美丽的乐平。

  二、 学习内容

  1、继续深入学习宣传贯彻十九大精神。

  真正把十九大精神学透,全面贯彻落实十九大各项决策部署,把十九大报告中对教育提出的要求贯彻落实。

  2、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神

  习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话作为重要学习内容,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想内涵,结合系列重要讲话,作为工作的指导方针。

  3、学习全国“两会”精神

  深入学习宣传贯彻全国“两会”精神,全面理解深刻领会、科学把握其精神实质,准确把握宪法的重要作用,准确把握全面依法治国取得的成就,准确把握对宪法适当修改是实践发展的必然要求,准确把握宪法修改的总体要求,准确把握宪法修改的基本原则,准确把握宪法的生命在于实施,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,自觉维护宪法权威、保证宪法实施。

  4、学习教育体制机制改革教师队伍建设改革有关政策方针和论文

  深入学习教育体制机制改革和教师队伍建设改革政策,继续深化教育均衡发展,为我校教育奠定制度和人才基础。

  5、学习习近平总书记关于精神文明建设的重要论述,推进文明城市创建。

  以创建全省文明城市为目标,深入学习领会习近平总书记近年来对加强精神文明建设的指示要求,重点把握廉洁高效的政务环境、公平正义的法治环境、诚信守法的市场环境、健康向上的人文环境、促进青少年健康成长的社会文化环境、和谐宜居的生活环境、安全稳定的社会环境、有利于可持续发展的生态环境等8个方面的创建文明城市内容。

  5、 学习意识形态工作的有关政策、文件

  落实意识形态工作责任制,不断增强意识形态领域主导权和话语权。

  7、加强党风廉政建设,纪念改革开放40周年 坚持全面深化改革

  学习党风廉政建设相关文件及领导讲话精神,增强党员干部廉洁自律意识,转变工作作风,提高工作效能,加强反腐倡廉建设的调查研究,进一步推进教育系统惩防体系建设。学习习近平总书记在纪念改革开放40周年活动上的重要讲话,进一步明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,增强市场意识、机遇意识、人才意识、拼搏意识,坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端,不断提升在实践中解决各种难题的能力。

  8、学习习总书记关于精准扶贫工作的重要讲话和有关政策文件。

  学习习近平总书记关于精准扶贫工作一系列重要指示精神有关政策文件,明确精准扶贫工作是我党当前一项重要的政治任务,做好精准扶贫各项工作。

  三、学习要求

  1.高度重视,精心组织。党支部理论学习,是党支部领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式,是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容,是加强领导班子思想政治建设的重要制度。要切实贯彻落实习近平总书记关于“全党来一个大学习”的要求,大兴学习之风,充分发挥中心组学习的示范作用,切实抓好领导干部的理论学习,明确学习的主要内容,确保全年集中学习不少于12次。

  2.学用结合,务求实效。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,真正把中心组学习转化为推动转型发展和全面振兴的强大动力,把指导实践、解决问题、推动工作、改造世界观作为理论学习的出发点、落脚点,把学习成果转化为科学的思维方法和工作方法,转化为工作难题的良策,积极推进我校教育各项事业的发展。

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇7

  一、意识形态工作开展情况

  (一)强化组织领导,落实主体责任 我街道成立了意识形态工作领导小组,由街道工委书记任组长、分管此项工作的工委副书记任副组长,街道其他班子成员为成员,由党政办具体负责日常工作协调。年初,街道出台了《西大街街道党工委中心组学习制度》,形成了用制度管学习、促学习的良好局面。在工作中,认真履行班子集体意识形态工作的主体责任, 牢牢掌握意识形态工作领导权,把意识形态工作上升到极端重要高度,严格落实意识形态工作“两列入”“五纳入”的基本要求。坚持“一把手”带头,切实当好“第一责任人”,班子成员各负其责,将分析研判意识形态领域情况纳入重要议事日程,今年共召开意识形态工作研讨会4次,完善谈心谈话制度,始终掌握机关和社区干部职工的思想文化动态,辨析突出问题,分清主流支流,针对性引导重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性问题。

  (二)加强理论学习,提升思想认识 以学习型党组织建设为平台,结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化,把意识形态工作纳入学习内容,切实抓好党员干部职工思想教育和理论学习工作。制定学习制度,每年年初印发当年的学习计划,做到理论学习有制度、有计划、有记录。2019年以来,共开展集中学习4次,自学9次,意识形态专题教育2次,撰写心得体会4篇,组织参加30余人次。丰富学习内容,集中学习习近平总书记系列重要讲话精神、习近平总书记十九大报告、《中国共产党章程》等;按照上级规定的学习讨论、征求意见、交心谈心、对照检查、相互批评、整改落实等步骤,圆满召开了专题生活会;依托河北干部网络学院、党员远程教育两个平台,采取个人自学方式,收到良好效果,达到预期目的,街道科级以上干部共7人次全部完成自学计划;建立个人学习档案,将干部职工的学习笔记、心得体会等集中收入整理,记录干部学习成长历程。通过以上种种学习方式,大家深入学习领会中国特色社会主义理论、习近平总书记重要讲话的主要内容和精神实质,深刻认识从严治党的重要性和紧迫性。

  (三) 搞好文化活动,深化精神文明建设 我街道以建设“活力西街”为主题,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以创建精神文明城市为抓手,以街道志愿者服务活动为载体,积极培育树立文明之风。截止目前,在中国志愿服务网注册志愿者共1210余人,开展“文明餐桌”“文明交通”“文明旅游”“健康义诊”和环境卫生、市场经营、交通秩序专项整治宣传活动80次,有力地提升了街道文明建设水平;利用春节、三八妇女节、清明节、端午节等节日,组织各社区积极开展邻里节、我们的节日、网络中国节等丰富多彩的文体活动22次,活跃社区的文化氛围,丰富居民的群众文化生活;多次组织班子成员带队赴企业和社区开展党建调研和文化宣传活动,支持各基层党组织开展学习读书日、技能比拼周等活动,注重党风廉政建设,引导积极健康的主流思想覆盖全街区。

  (四)注重舆论引导,维护网络意识形态安全 始终坚持做好网络舆论管理,掌控网络意识形态主导权,截止目前,已妥善处理市长热线反映的关系群众和企业切身利益的问题108件,转发和回复正面积极的微信、论坛各类信息800余条;把高学历、年轻化的组工干部派到网络宣传的岗位上进行锻炼,组建起了一只专业的网络宣传队伍,今年共计完成有影响力的文章70篇,国家级用稿52篇;执行党务政务信息公开制度,开通西大街街道官方微信公众号,制定了《西大街街道微信公众平台管理办法》,建立微信文化群和信息服务群,成立***人的西大街信息思想宣传队伍,先后在承德电视台、承德日报、承德晚报等市级媒体刊发信息29篇,在人民日报、中国网、光明网等国家级媒体刊发信息5篇,主流文化思想得到有力宣传。注重掌握了解各级新闻媒体的舆情动态,及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论,为网络舆论引导工作的开展提供坚强的保障。

  (五)拓展工作载体,做大做强意识形态阵地 通过政策扶持、加强学习、大力宣传、活动引领等方式构建多元化阵地建设,扩大意识形态工作的影响力,着力打造群众凝心聚力的“精神家园”。目前,我街道5个社区都设立了好人墙和道德模范榜,通过用典型的力量激励和带动全体居民做好人、扬正气、促和谐;以身边好人好事为原型,提炼先进典型事迹,创作歌舞、朗诵等文艺形式,深入社区、企业、学校等基层单位进行巡演宣传,并融入道德讲堂、社区公开课等各类活动中;与此同时,街道还邀请消防、交警和教育部门通过进社区和校园宣讲、故事会等形式普及防火常识、交通安全、文明出行等;依托文化站、社区服务中心、群众健身广场以及其他活动场所,开展学业辅导、艺术培训、手工制作等活动。

  二、存在的问题和差距

  我街道通过扎实推进“意识形态责任制落实、理论武装深化、宣传实效提升、身边典型引领、外宣品牌塑造、基层文化繁荣、新媒体运用管理”等工作,努力为实现西大街社会稳定和长治久安提供价值引导、文化凝聚和精神推动,确保意识形态工作责任制落到实处。但工作中仍然存在着一些不容忽视的问题。一是思想观念、思想意识存在偏差。部分党员干部对意识形态工作的重要性认识不足,没有将意识形态工作摆在重要位置,往往把意识形态工作作为一项软任务,存在“重业务轻思想工作”的倾向,没有真正认识到意识形态工作在基层工作中的重要性,片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责。二是理论学习不够深入,学习时间较少。由于基层工作事务繁重,出现责任目标不清晰、学习时间不够用的情况,导致对意识形态工作认识不足,理解不透。三是基层意识形态领域人才匮乏。近年来,我街道在一定程度上加强了意识形态领域队伍建设。但由于多方面因素,高素质专业人才较为缺乏、人员流动较快、干部培训不能经常化。街道的领导、干事都是身兼数职,有些甚至是老同志加之身体原因,根本不会做意识形态工作,与当前工作要求不相适应,难以达到新时期基层宣传意识形态工作的标准和要求。四是阵地建设有待进一步加强。当前,还存在着经济社会快速发展与群众精神文化生活需求滞后不相适应的普遍情形。现有的广播电视、宣传文化阵地等方面设施较为落后,街道文化站经费来源少,不能充分发挥宣传教育、引导群众的作用。

  三、下一步工作计划

?????? 习总书记强调,“意识形态是党的一项极端重要的工作,重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新,把创新的重心放在基层一线。” 西大街街道将继续落实上级党委部署,在继续高效开展意识形态工作的同时,加强领导,树立楷模,塑造正确的价值观和舆论导向,提高我街道全体工作人员的思想高度,更好地履职尽责,推动西大街街道各项工作开创新局面。主要抓好以下三个方面:一是强化思想引领和组织领导。牢牢把握好正确的政治方向,向党中央看齐,向习总书记看齐,向党的理论路线方针政策看齐,向党中央各项决策部署看齐,进一步强化“街道工委统一领导、宣传部门组织协调、相关部门分工负责、社会力量积极参与”的宣传思想工作格局,并把意识形态工作纳入到工作报告、纪律检查、干部考核当中去。二是加强队伍建设提高整体素质。做好意识形态工作,关键在人。在巩固已有宣传文化人才队伍的基础上,按照不同层次人才的素质标准,着力培养急需人才,加强培训,适时举办政策理论、业务知识培训,特别是重要核心理论培训,努力造就一支政治更加坚定、眼界更加宽广、业务能力更加精湛、纪律更加严格、作风更加务实的宣传思想意识形态工作队伍。三是创新方式和方法。大力推进观念创新、思路创新、手段创新,充分认识当前的宣传文化形势,调动各方力量,统筹各方资源,最大限度地增进社会认同,将思想和行动统一到加快发展的具体实践上。抓住党和政府关注、人民群众关心的共鸣点,主动参与,超前策划,不断拓展宣传思想工作的领域。变“说教式、灌输式”宣传为“感召式、渗透式”宣传,扩展“广播、电视、宣传栏”宣传渠道,加强“互联网、手机”等新媒体宣传手段。

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇8

  为全面贯彻于20__年8月在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神,探讨当前意识形态领域的重大理论与现实问题,深化思想政治教育理论与实践创新,由中国社会科学院马克思主义研究院、广西师范学院、广西马克思主义理论研究和建设工程广西师范学院研究基地联合主办的“20__年全国思想政治教育学术研讨会”于20__年10月26日-27日在南宁市举行。来自全国21个省、自治区和直辖市的 80余所高等院校、科研机构和期刊的专家学者120__参加了研讨会。中国社会科学院马克思主义研究院院长、党委书记邓纯东,广西壮族自治区党委宣传部副部长李海荣,广西壮族自治区高校工委副书记莫锦荣,广西师范学院党委书记莫诗浦、院长李丰生等出席研讨会和开幕式。邓纯东在开幕式上致辞并作了重要讲话。清华大学教授刘书林、首都师范大学教授王淑芹和中国社会科学院马克思主义研究院研究员余斌分别作了主报告;中国社会科学院马克思主义研究院研究员李春华、教育部社科中心教授郝清杰、广西师范学院马克思主义学院教授曾令辉、华中师范大学教授梅萍等专家学者在研讨会上作了主旨发言。与会专家学者紧紧围绕“社会主义意识形态建设与探索”、“思想政治教育理论创新与实践”和“思想政治理论课教学改革与发展”等主题展开了研讨。

  一、当前加强宣传思想工作和意识形态工作的重大意义

  邓纯东在开幕式上的讲话中指出,我们党历来重视宣传思想工作和意识形态工作,党的几代中央领导集体都对宣传思想工作作过重要论述。

  的“8·19”重要讲话继往开来,表现出中国马克思主义者的理论风采。该讲话对于当前加强宣传思想工作和意识形态工作的重大意义进行了深刻阐述,这对于当前思想政治教育教学研究以及实际工作具有十分重要的指导意义。的重要讲话是做好新形势下宣传思想工作的纲领性文献,是我国社会主义意识形态建设巩固发展的纲领性文献。

  宣传思想工作、全部思想政治教育工作,都要努力贯彻的讲话精神,充分认识思想政治工作和意识形态工作在党的全部工作中的重要地位。要按照讲话的要求,在思想政治工作、意识形态工作中,坚持以马克思主义为指导,坚持用马克思主义及其中国化成果教育人民,引导人民,帮助广大群众树立正确的思想观念,价值观念。切实改变忽视思想政治工作的倾向,努力防止和克服工作中存在的“一手硬、一手软”的状况。要努力改变中国特色社会主义理论的教育在全社会覆盖面不够的状况。

  要通过加强思想政治工作,切实巩固思想政治工作的重要地位,巩固马克思主义在整个社会的指导地位,用科学理论武装全党。要重视对人民群众的正面教育、正面引导、正面灌输;对于错误的思想和理论观点,要有针对性地开展批评,并开展积极的思想斗争。对于有些重要的观念,要以马克思主义为指导,阐发清楚诸如党性与人民性的关系、个人利益与国家利益的关系、个人行使权利与国家管理的关系等。思想政治工作的开展必须与党的优良传统的创新相结合。思想政治教育学界有义务、有责任通过研究批驳各种错误思潮,推进中国特色社会主义的理论创新。

  与会代表从多维视角探讨了如何加强当前社会主义意识形态建设问题。大家一致认为,社会主义意识形态建设是一项长期而艰巨的任务,要精心设计、稳步推进。广西大学教授陈洪涛指出,意识形态阵地建设需要重视顶层设计,要加强意识形态的阵地建设、队伍建设和主旋律建设,完善意识形态的体制和机制。河北省社会科学院研究员刘书越认为,社会主义意识形态建设不是单兵突进,而是要与经济领域和政治领域的改革相配套。暨南大学教授程京武指出,意识形态建设要注意理论的价值问题和社会现实的价值问题,从价值取向层面、制度结构层面和实践层面推动社会主义意识形态的传播。

  社会主义意识形态建设要正视当代中国文化融合的现实,充分认识到文化融合对社会主义意识形态建设的挑战。曾令辉认为,要巩固马克思主义在意识形态领域的领导权和主导权,关键在于构建起马克思主义当代大众话语体系,其核心在于实现两个转化和两个对接:一是把马克思主义文献话语转化为适合人民大众语言习惯的大众话语,实现文献话语与大众话语对接;二是把马克思主义理论话语转化为指导实践的大众话语,实现理论话语与实践话语对接。

  当前社会主义意识形态建设的主要内容体现为树立起“三个自信”,增强对社会主义核心价值体系的认同。与会者围绕思想政治教育与“三个自信”、“社会主义核心价值体系教育”的问题展开广泛讨论。梅萍提出,中国社会管理体制、经济体制等转型带来民众对中国特色社会主义的认同危机,尤其是意识形态多元冲击着民众对中国特色社会主义的主导价值认同。面对政治认同的困境,需要深化改革、健全制度、加强宣传,坚定民众对中国特色社会主义道路的认同与自信。大同大学副教授张莉从多个方面畅谈“三个自信”与思想政治教育的关系,即道路自信与理想信念教育的关系、理论自信与思想文化教育的关系、制度自信与政治信仰教育的关系。

  二、以“8·19”重要讲话为指导深化思想政治教育研究

  刘书林在其主报告中指出,的重要讲话对于思想政治教育研究具有重要指导意义。以的重要讲话指导思想政治教育研究的发展,需要在唯物辩证法的统领下处理好若干主要关系:

  一是把握好科学性与时效性的辩证关系,防止形式主义和实用主义的倾向。只有那些具有科学性,经得起历史检验的内容,才能作为教材教育的内容。

  二是把握好包容多样与坚持思想斗争的辩证关系。包容多样是在人民内部,在大是大非一致的基础上的团结和统一战线。在原则问题上,只有进行旗帜鲜明的思想斗争,才能扫清错误思想和敌对势力散布的阴霾,明辨意识形态的主流导向。

  三是把握好创新发展与坚持根本的辩证关系。才是真正有价值的创新。只有在创新工程中坚持思想政治教育最根本的东西,才能使这些基本的东西扎下更深的根子。

  四是把握好坚持民族文化与其他文化的世界认同的辩证关系。中国特色社会主义的文化是既能够代表现代中国的现实,又能够对世界产生深刻影响的文化,是最有价值的民族文化。在世界文化认同方面,要反对民族虚无主义的极端倾向。

  五是把握好批判错误思潮与思想政治教育学科体系研究的辩证关系。只有把二者结合起来,特别是关注思想政治教育的应用研究,才能使思想政治教育学科得到足够的发展动力,才能在更大范围内产生实效性。

  六是把握好坚持导向与创新方法的辩证关系。把握导向,掌握动向,批判错误倾向,才能增强思想政治教育学科发展的生命力。增强正面教育的感染力,注重探讨对于针对性原则的运用,深入浅出地阐释教育的内容,以及把握时、度、效的原则是思想政治教育方法新的突破点和重点。

  七是把握好认真读书与提高实践工作水平的辩证关系。只有抓紧读书学习,才能真正提升实践工作的水平。

  三、深入探讨思想政治教育的理论与实践创新

  思想政治教育理论创新是推进思想政治教育发展的基石。与会专家一致认为,改革开放带来的思想多元化发展形成许多新问题,这对思想政治教育创新发展既是机遇又是挑战。

  重新审视思想政治教育概念的内涵。厘清概念是开展思想政治教育研究的基础和推进思想政治教育发展的依据。王淑芹在主报告中提出,要重新审视思想政治教育概念。过去的研究主要是从主客体关系方面来理解,极易导致单向性的灌输模式,已明显不适应现代思想政治教育的发展。单纯主客体研究的范式已相对滞后,必须借鉴“主体间性”理论来理解思想政治教育。思想政治教育活动应在平等的基础上主动对话,达成共识。思想政治教育不仅要关注教育活动,也要重视教育的目的。思想政治教育目的要使个体认同主流价值,个体行为合乎社会要求。

  东北师范大学教授李艳对思想政治理论教育创新与思想政治教育边界的关系进行了分析。她提出,理论创新不是无的放矢,理论创新要注意学科边界。确定学科边界有利于明确高校思想政治理论教育的本质和特征,把握思想政治理论教育创新诉求。思想政治教育理论创新必须遵循三个统一:在思想政治上遵循政治性与文化历史性的辩证统一、在理论上遵循反思性与选择性的辩证统一、在教育上遵循目的性与规律性的辩证统一。与会代表还广泛探讨了思想政治教育的接受机制、价值选择、教育功能、教育主体、教育方法创新等问题。华东理工大学教授王荣发认为,思想政治教育不仅涉及教育内容和教育任务的恰当定位,而且涉及教育对象接受逻辑机理的准确分析和把握。思想政治教育接受机理包括社会导向机制、内在接受机理和内化机理。

  四、深化对思想政治教育学科建设与发展的研究

  思想政治教育学科经过近30年的快速发展,初步建立了相对独立和完整的学科体系,形成了一系列本学科的概念、范畴、范式、理论、方法。在快速发展的同时,我们应该看到思想政治教育学科发展面临的挑战与困境。与会者广泛探讨了当前思想政治教育学科发展的困境及发展思路。李春华从马克思主义整体性的研究视角探讨思想政治教育,指出思想政治教育要积极应对挑战,坚持马克思主义科学性与阶级性的统一,坚持马克思主义革命性和科学性的统一,坚持马克思主义立场、观点和方法的统一,坚持马克思主义各个发展阶段(坚持与发展)的统一,坚持马克思主义在政坛、论坛、讲坛上的统一。

  河海大学教授孙其昂提出,要对思想政治教育思想进行系统研究,思想政治教育思想研究是一个多层次的系统工程,包括价值或文化维度的整合、价值系统之内的整合。要了解和梳理思想政治教育历史,树立思想政治教育科学理念,深化思想政治教育学科研究,合理定位和定义思想政治教育,这是建立系统研究思想政治教育的良好起点。中山大学教授王仕民探讨了在马克思主义一级学科目录下思想政治教育学科发展的困境。他认为,当前思想政治教育学科存在三类“误读”,权力误读和学术误读、他误读和自误读、无意误读和有意误读。“误读”的后果带来了思想政治教育学科个性的丧失和优势的丧失、马克思主义理论学科优势的丧失。深圳大学教授刘志山提出要明确思想政治教育学科的学科属性、学科基础和学科领域拓展。思想政治教育是社会科学与人文科学的交叉学科,其学科基础包括政治学、法学、教育学、心理学、哲学。思想政治教育学科领域的拓展不是无止境的,它应当止于思想政治教育与其基础学科之间的交叉地带。

  五、结合新时代特征研讨思想政治理论课教学改革

  思想政治理论课教学是系统地向学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。然而,由于历史和现实原因导致当前思想政治理论课教学存在许多困难,教学实效性不佳。与会者从不同视角出发,对课程内容、教学方法、教学模式等问题展开广泛的探讨。

  思想政治理论课教材是开展教学活动的重要依据,理解和解读教材是将教材内容转化为教学内容的基础。因此,教材本身首先应保证理论的正确性、科学性和准确性。余斌针对2010年版《马克思主义基本原理概论》中存在的诸多问题进行了翔实的分析和评论,如,对资本主义的历史地位、共产主义社会是历史发展的必然趋势、正确理解“两个必然”和“两个决不会”的关系等问题,从马克思主义文本的角度作了解读。他强调,阅读马克思主义原著对于理解教材、增强理论的科学性具有重大的指导意义。

  新媒体的出现给思想政治理论课教学提出了新挑战。结合新时代的特点,推进思想政治理论课教学模式、教学方法、教学内容、教学管理的变革,已经成为当前思想政治理论课教学改革和发展的重要方面。围绕思想政治理论课教育教学变革,与会者发表了自己的看法。扬州大学教授芮鸿岩提出要重视对当代大学生的历史教育。他认为,传统的历史教育模式和现代媒体的宣传忽视了历史感的传递,人为地造成历史演变缺乏连贯性和严肃性。要重新审视历史教育,历史教育要唤醒历史意识、建构历史理解、生成历史自觉,并在历史教育中凝练出爱国主义的民族精神。南开大学教授徐曼在谈到流行文化对大学生思想行为的积极和消极影响时指出,对当前盛行的流行文化不能听之任之,要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,创建良好的校园文化,组织主题鲜明、内容丰富的社会实践活动,加强校园网络建设及对大学生文化观和主流价值观的引导。山西财经大学副教授王素萍提出,主体间性是增强思想政治理论课实效性教学的内在要求。学生与教师共同作用于课堂教育实践而成为相互依存的主体,即“教师-教育实践活动-学生”模式,促进彼此的和谐沟通和平等交流,实现学生从被动向主动的转换。江南大学副教授侯勇针对当前思想政治教育学科改革遭遇“实效弱化”、“情绪极化”、“信息乌托邦”等现代性困境,提出要从整体体系层面加强多方面的建设,即教育内容的时代化、教学方式的生活化、教学主体的主体间性化、教学环境的“文化化”、教学体系的系统化。

2020年乡镇意识形态工作总结汇报材料篇9

  2020年上半年的工作即将结束,在上半年的工作中,学校党支部深入贯彻落实党的十九大会议精神,牢固树立“四个意识“,大力弘扬社会主义核心价值体系,切实有效的抓好学校的意识形态工作,现将有关情况汇报如下:

  一、主要工作

  (一)强化意识形态组织领导,落实主体责任。为进一步加强和改进意识形态工作,我校成立意识形态工作领导小组,由张光明校长任组长,王凤奎、张国彬、吕广生为副组长,各部门负责人陈志海、梁国华、顾桂宏、张华、王忠为成员。在工作中,认真履行主体责任,坚持“一把手”带头,有针对性地进行引导,把意识形态工作纳入了学校整体工作、党建工作、工会工作中。

  (二)狠抓意识形态学习教育。将意识形态工作纳入学习计划,及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署,深入开展中国特色社会主义、中国梦的宣传教育,把握正确的舆论导向,加强对教职工意识形态的引导和管理,进一步激发大家的主人翁意识、工作积极性、主动性和创造性。认真学习党的十九大精神及习近平总书记系列讲话,大力培育和践行社会主义核心价值观。牢牢把握正确的政治方向,严守政治纪律和政治规矩,严守组织纪律和宣传纪律,坚决维护党中央权威,在思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

  (三)加强意识形态工作的落实。

  1、抓好全体干部党员教师集中学习以及“两学一做”学习教育常态化,突出理想信念教育,提高政治鉴别力。三月份重点抓好教师的政治学习和学生的德育工作;四月份重点组织教师观看习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话;五月份学校成立了十九大精神宣讲组,对十九大应知应会知识进行再学习;六月份学校党支部按照《洮南市教育系统“扫黄打非“专项行动实施方案》要求,结合学校实际,组织学生开展了绿书签活动。

  2、做好宣传思想政治工作,每月及时组织教师进行一次政治学习活动,不断提高教师思想政治素质,不断推进思想政治工作的进一步深入。

  3、坚持正确舆论导向。进一步传播正能量,大力宣传时代楷模、优秀共产党员事迹, 弘扬时代精神,增强宣传的吸引力和感染力;牢牢掌控网络意识形态主导权。切实维护网络意识形态安全,严禁在QQ、微信,发布反动消极的言论、低级庸俗的图片、视频;大力推进政务公开。建立党务政务公开制度,及时公开学校重大决策、财务预决算等相关信息;及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管。建立重大政策及项目的舆情风险评估机制,及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。?

  二、存在不足及下一步打算。

  今年的上半年的工作虽取得了诸多成绩,但也存在一些不足,主要表现在:一是意识形态学习不能持之以恒;二是安排部署多,检查少,工作力度尚待加强。

  下一步主要做好以下三方面工作:

  一是加强领导班子成员在思想上的高度重视,要充分认识到意识形态工作对育人工作的重要性,加强看齐意识和责任意识。牢牢把握好正确的政治方向,向党中央看齐,向党的理论路线方针政策看齐,向党中央各项决策部署看齐,并把意识形态工作纳入到实际工作、纪律检查、干部考核当中去。

  二是进一步加强教师队伍建设,注重青年教师和学生的培养,强化担当意识,加强正面宣传,真正把社会主义核心价值观建设落地落实。

  三是加强创新意识。学校领导要敢抓敢管,敢于担当,努力开创意识形态工作的新局面。

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